昨天上午，在北京109中学音乐课堂上，中国戏曲学校科班出身的谢丹老师和崇文小学的张育老师，分别给中学生和小学生上了一堂京剧穆桂英挂帅选段《猛听得金鼓响画角声震》。历时一年半的京剧进校园试点后，本市22所试点中小学的48名音乐教师全部接受了国家或市级培训。目前市教委已决定划拨80万元，专门用于中国戏曲学院承担研发北京市《京剧》地方课程教材。

　　有戏曲经历教师仅两成

　　从去年3月19日至今，本市京剧进中小学课堂试点工作正式启动一年半的时间。沈一民介绍，在本市10个试点区县22所中小学48位参与试点的音乐教师中，只有10人具备戏曲学习经历，仅占两成。“我们要求的戏曲学习经历，不一定是科班出身。自己喜欢，私下学过或是票友都算。”北京教科院基教研中心音乐教研室主任沈一民介绍，有15所京剧进校园的试点校，没有一位音乐教师具备戏曲经历。据介绍，目前本市中小学校对戏曲院校毕业生的需求也呈上升趋势。

　　京剧教材传统戏占六成

　　教育部规定的15首唱段，在试点过程中反映出西皮流水唱腔偏多、现代戏和样板戏过多等问题。目前，市教委下拨80万元专款用于委托中国戏曲学院研究、编写本市首部《京剧》地方课程教材。教材编写项目负责人、中国戏剧学院涂玲慧介绍，新教材中，唱段曲目将增加到22首。其中传统戏剧占60%，现代戏占25%左右，昆曲占5%，新编历史剧占10%。本市还将推出京剧教程教师版。

　　语文将包容京剧教学

　　市教委有关人士表示，北京地方《京剧》课程不会在9月新学期中投入使用，但不排除试点的可能。沈一民表示，京剧内容将不仅局限于音乐课教学。“京剧是一门综合艺术，如脸谱和服饰可编入美术教材，唱词韵脚和句式可编入语文教材。”教育部有关人士透露，京剧进课堂全国试点将在7月结束，目前教育部正在总结各地经验，并考虑适当调整部分有争议以及不适合学生传唱的曲目。